Kennisnet: ict-gebruik in onderwijs stijgt veel te langzaam

Het gebruik van ict op basisscholen, middelbare scholen en mbo’s stijgt, maar niet snel genoeg, vindt Kennisnet. Ruim een kwart van de docenten maakt geen gebruik van ict bij het lesgeven, staat in de jaarlijkse Vier in Balans-monitor van Kennisnet.

Het gebruik van ict in het onderwijs neemt per jaar met ongeveer twee à drie procent toe. In 2010 is het gebruik van ict in het klaslokaal met drie procent gestegen. Directeur Toine Maes van Kennisnet concludeert op basis van het Vier in Balans-onderzoek: “In het huidige tempo duurt het nog zeker tien jaar voordat alle docenten ict toepassen in het lesprogramma. Als Nederland echt de ambitie heeft om internationaal terug te komen in de top vijf van kenniseconomieën, dan moeten we nu versnellen.”

Het ict-gebruik in het onderwijs beperkt zich vooral tot tekstverwerken en het opzoeken van informatie. Uit het onderzoek blijkt dat er één computer per vijf leerlingen is en docenten en scholen meer gebruik van digitale schoolborden maken. De docent kan dan bijvoorbeeld gebruikmaken van video’s om een les te illustereren. Kennisnet claimt dat onderzoeken aantonen dat leerlingen hierdoor de lesstof beter onthouden.

Toine Maes van Kennisnet: “Overheid, bedrijfsleven en consumenten raken steeds meer vertrouwd met ict en benutten vaker de mogelijkheid om kennis en informatie te delen. Dat het onderwijs achterblijft, is raar. Juist hier gaat het om informatiedeling en kennisoverdracht.” Kennisnet vindt dat iedere leerling en docent in 2015 eenvoudig toegang moet hebben tot lesinformatie, waarbij de organisatie het liefst zou zien dat dit met een eigen computer, laptop of ander apparaat zou gebeuren.


Bron: Tweakers.net